novita,Go: APE DAILY TIMES

MAKALAH

APE Daily Times

Oleh :

Risca Novita 1986207079

Dosen Pembimbing:

Indahria Tri Hariyani, M.P.Si

0729619002

PROGRAM STUDY

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDKAN

BINA INSAN MANDIRI

SURABAYA 2020

DAFTAR ISI

Cover Makalah……………………………………………………………………………………………………………….

Daftar Isi………………………………………………………………………………………………………………………

Kata Pengantar………………………………………………………………………………………………………………

A. Latar Belakang…………………………………………………………………………………………………

B. Tujuan Pembuatan APE……………………………………………………………………………………

C. Manfaat pembuatan APE…………………………………………………………………………………

D. Sasaran……………………………………………………………………………………………………………….

E. Alat Dan Bahan………………………………………………………………………………………………….

F. Cara Membuat……………………………………………………………………………………………………

G. Cara Menggunakan……………………………………………………………………………………………

H. Capaian Aspek Perkembangan…………………………………………………………………………

I. Kesimpulan dan Saran………………………………………………………………………………………

Dokumentasi Penggunaan APE……………………………………………………………………………………

KATA PENGANTAR

Assalamu ‘alaikum wr. wb.

Segala ucap syukur alhamdulillah kepada ALLAH S.W.T yang telah melimpahkan rahmat dan ridha-Nya sehingga Penulis bisa menyusun makalah ini yang berjudul “ APE DAILY TIMES“ sebagai tugas mata kuliah Bermain dan Permainan AUD.

Penulis berharap semoga dengan disusunnya makalah ini akan memberikan manfaat bagi Penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Penulis menyadari pasti ada kekurangan dan kelemahan yang terdapat pada makalah ini karena keterbatasan pengetahuan yang Penulis miliki. Untuk itu, penyusun terbuka terhadap kritik dan saran sehingga bisa menambah kesempurnaan dan memberikan kami tambahan pengetahuan.

Wassalamu’alaikum wr.wb

A. Latar Belakang

Dewan Nasional Indonesia untuk kesejahteraan sosial (1972) mengenalkan istilah Alat Permainan Edukatif. APE merupakan perkembangan dari proyek pembuat buku keluarga dan balita yang dikelola oleh Kantor Menteri Urusan Peranan Wanita. Karena keberhasilan proyek tersebut APE digunakan di seluruh wilayah Indonesia melalui program-program BKKBN dan ibu-ibu PKK.

Jumlah dan ragam main APE saat ini sudah berkembang sesuai kebutuhan sehingga APE dikelompokkan menjadi APE luar ruangan (outdoor) dan APE dalam ruangan (indoor).

Apa itu APE (Alat Permainan Edukatif)? APE adalah alat permainan yang dapat memberikan fungsi permainan secara optimal dalam membantu perkembangan anak usia dini. Melalui alat permainan edukatif ini anak akan selalu dapat mengembangkan kemampuan fisik, bahasa, kognitif, dan adaptasi sosialnya.

Dikatakan APE apabila memenuhi syarat alat permainan ini harus aman, ukurannya sesuai dengan usia anak, modelnya jelas, menarik, sederhana, dan tidak mudah rusak.

Pada penggunaan alat main anak, banyak orang tua yang kurang mengetahui arti penting APE karena banyak orang tua yang membeli alat permainan hanya sekedar membeli untuk anak mereka saja tanpa mempedulikan jenis kegunaan yang mampu mengembangkan aspek tersebut, bahkan sampai-sampai harganya mahal, tidak sesuai umur anak, dan tipe permainannya sama.

Agar ayah bunda dapat mengetahui alat permainan edukatif yang benar, ada beberapa contoh jenis permainan yang dapat mengembangkan secara edukatif, seperti :

1. Permainan sepeda roda dua atau tiga, bola, mainan yang ditarik dan didorong jenis ini mempunyai pendidikan dalam pertumbuhan fisik atau motorik kasar anak usia dini.

2. Adapun alat permainan gunting, pensil, balok, bola, lilin dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia dini.

3. Alat permainan buku cerita, buku bergambar, boneka, puzzle, pensil warna, radio dll dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan bahasa.

4. Alat permainan seperti sendok, sepatu, kaos kaki, baju semuanya dapat dipakai untuk mengembangkan kemampuan menolong diri sendiri.

5. Alat permainan seperti bola, tali, dan kotak dapat digunakan bersama-sama untuk mengembangkan tingkah laku sosial.

Selain menggunakan alat permainan secara edukatif, ayah bunda juga harus memiliki pengetahuan tentang jenis alat permainan dan kegunaannya, sabar dalam bermain, tidak memaksakan, dan mampu mengkaji kebutuhan bermain anak seperti kapan harus mulai dan kapan harus berhenti, memberikan kesempatan untuk mandiri. Dengan demikian fungsi ragam main APE akan lebih sempurna.

B. Tujuan Pembuatan APE

1. Adapun tujuan dari pembuatan APE ini adalah untuk meningkatkan konsentrasi anak dalam belajar dan mengembangkan motorik pada anak

2. Menarik minat belajar dan rasa ingin tahu anak anak usia dini dengan adanya APE, belajar sambil bermain

C. Manfaat APE

1. Untuk memberi wacana baru pada pembelajaran anak

2. Anak lebih mudah menerima materi yang disampaikan guru

3. Dengan penggunaan APE ini akan memotivasi anak untuk belajar sehingga anak tidak jenuh mengikuti pembelajaran

4. Untuk mendorong guru menjadi lebih inovatif dan kreatif dalam membuat dan mengembangkan alat pendidikan edukatif, kreatif dan inovatif di PAUD /TK

5. Pemanfaatan barang – barang bekas menjadi barang yang lebih berguna

6. Meminimalisir pengeluaran lembaga untuk pengadaan APE

D. Sasaran

Siswa siswi PAUD

Kelompok A usia 4-5 tahun

Kelompok B usia 5-6 tahun

E. Alat dan Bahan

Alat yang dibutuhkan:
- Gunting
- Pensil/ Pulpen
- Cutter

Bahan-bahan yang dibutuhkan:
- Kardus bekas
- Lem
- Pensil Warna
- Kertas Mengkilap
- Jarum Pentul

F. Cara Membuat

Ø Gambarlah lingkaran seukuran jam dinding di atas kardus bekas yang sudah disiapkan

Ø Potonglah kardus sesuai dengan lingkaran yang sudah digambar dengan menggunakan cutter/gunting

Ø Gambarlah bentuk jarum jam pendek dan jarum panjang di atas kardus bekas

Ø Lalu potonglah kardus yang sudah digambar jarum panjang dan pendek dengan menggunakan cutter

Ø Tempelkan jarum panjang dan pendek dengan menggunakan jarum pentul

Ø Gambarlah angka-angka pada jam tersebut

Ø Warnai lah agar lebih menarik

Ø Dan tempelkan kertas mengkilap dibagian belakang jam dinding agar terlihat indah

G. Cara Menggunakan

a. Mengenalkan anak pada angka anagka yang ada pada jam kardus

b. Menerangkan tentang fungsi jarum panjang dan jarum pendek pada jam kardus

c. Meperlihatkan contoh memutar arah jarum jam yang benar

d. Memberi kan contoh ini jam berapa

e. Memperlihatkan gambar pada anak yang telah di sipkan

f. Menyempaikan pada anak wakti aktifitas sehari hari

g. Memberi contoh pada pukul berapa harus, makan, tidur, belajar, mengaji, dan bermain serta bangun dan berangkat sekolah

h. Menunjuk 2 anak untuk bermain

i. Satu anak memengang jam kardus, dan anak yang lain menunjukkan gambar

j. Anak yang memengan jam kardus di suruh memutar jam yang benar sesuai aktivitas pada gambar

k. Anak yang memangang gambar membenarkan waktu yang telah di putar

l. Jika jawaban benar maka anak harus menghafal bahwa jam tersebut melakukan aktivitas tersebut. Misalnya berangkat sekolah pukul 07.00 anak harus melaksankannya.

m. Menberi kesempatan teman yang lain untuk bermain, dan mengetahui waktu waktu kapan untuk beraktivitas.

H. Capaian Perkembangan

v NILAI AGAMA DAN MORAL

· Anak mengetahui bahwa Tuhan yang menciptakan siang dan malam

· Waktu diciptakan tuhan untuk beraktivitas dalam satu hari

v FISIK MOTORIK HALUS

§ Anak mengakat tangan dengan sempurna untuk menunjukkan gambar

§ Anak dapat memutar arah jarum jam dengan benar

v KOGNITIF

§ Anak memahami angka angka dalam jam kardus

§ Mencoba mengingat waktu waktu setiap akan beraktivitas

§ Anak memahami pukul pada jam, dapat menunjukannya

§ Anak dapat menyebut pukul pada jam yang dilihatnya

v BAHASA

§ Anak dapat berkomunikasi baik dengan teman dan guru

§ Anak dapat berucap dengan baik tentang aktivitas sesuai pada waktunya

§ Anak dapat menyebutkan aktivitas sehari hari

§ Anak dapat bertanya jawab dengan temannya dengan bahasa yang baik

v SENI

§ Anak dapat bernyanyi sambil menunjukkan aktivitas yang dia sebutkan.

Misalnya bangun tidur. Menyanyikan lagu bangun tidur.

” bangun tidur k uterus mandi.

Tidak lupa menggosok gigi

Habis mandi kutolong ibu.

Membersihkan tempat tidurku.”

Yang berikutnya misalnya aktivitas makan menyenyikan lagu makan

“ kamu makannya apa tempe.

Saya juru masaknya …oke

Ada tempe goreng ada ayam goreng

Semua yang di goreng

Asik asik asik”

v SOSIAL EMOSIONAL

§ Anak dapat bermain bersama dengan temannya

§ Anak dapat bermain secara bergiliran

§ Anak dapat bersabar menunggu gilirannya

§ Anak dapat bersosialisasi baik dengan temannya

I. Kesimpulan dan Saran

KESIMPULAN

Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan seperangkat instrumen, baik merupakan metode atau cara maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. Dari sudut pandang orang tua atau pendidik APE memilik arti yang sangat penting. Karena dapat membantu dan memudahkan mereka dalam mendampingi proses pembelajaran pada anak usia dini. Sedangkan dari sudut pandang anak-anak APE memiliki arti penting sebagai berikut: dapat mengembangkan konsentrasi anak, dapat mengatasi keterbatasan bahasa anak, dapat mendorong anak bersosialisasi, dapat menambah daya ingat dan pemahaman anak mengenai sesuatu.

Kemudian dalam memilih alat permainan untuk anak, orang tua atau pendidik sebaiknya memperhatikan beberapa prinsip APE (yang mencakup: prinsip produktivitas, prinsip aktivitas, prinsip kreativitas, prinsip efektifitas dan efisiensi serta prinsip mendidik yang menyenangkan) dan ciri-ciri alat permainan yang baik untuk anak (yang meliputi: Desain Mudah dan Sederhana, Multifungsi, menarik, awet, berukuran besar, tidak membahayakan, sesuai kebutuhan, barang murah dan mudah didapat, bukan karena kelucuan atau kebagusannya, mendorong anak untuk bermain bersama, serta dapat mengembangkan daya fantasi anak)

SARAN

Model APE ini bias di modifikasi sesuai dengan yang anda kreasikan. Dan gambar gambar aktivitasnya juga dapat di tambahkan yang lebih bervariasi. Setidaknya anda mebuat APE ini tidak hanya satu seperti saya bias 3 atau 5 tergantung jumlah siswa, agar anak tidak terlalu lama menunggu. Jika anak terlalu lama menunggu dikhawatirkan akan bosan. Selamat mencoba, pasti hasilnya lebih baik dari saya.